Bienvenidos al Blog INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE el cual presenta una nueva perspectiva de las prácticas de inclusión en los salones de clase del siglo presente, para dar respuesta a las necesidades actuales que enfrentan los estudiantes y los docentes.
Comparto su análisis compañera coincido con usted en que así como el director de orquesta aunque no cuenta con ningún instrumento musical tiene la capacidad de difundir en los individuos de su orquesta felicidad, alegría, sentimiento, amor, motivándolos a disfrutar de la música cuando suena en conjunto de igual manera el docente aunque tiene en su salón de clase estudiantes con necesidades y fortalezas pone todo su esfuerzo teniendo la capacidad de transmitir alegría, motivación e interés en aprender y así asimilen los contenidos de manera positiva sin imponerles lo que les ayudará a lograr tener un aprendizaje perdurable y tener éxito en su vida.
El docente y el director de una orquesta, dirigen a personas que tienen un mismo objetivo y meta, ya que ambos inspiran a que sus mùsicos y estudiantes saquen y desarrollen todos sus talentos llevando una armonía en la adquisición de nuevos conocimientos motivando al aprendizaje y logrando habilidades requeridas para el siglo xxi.
Comparto su análisis compañera coincido con usted en que así como el director de orquesta aunque no cuenta con ningún instrumento musical tiene la capacidad de difundir en los individuos de su orquesta felicidad, alegría, sentimiento, amor, motivándolos a disfrutar de la música cuando suena en conjunto de igual manera el docente aunque tiene en su salón de clase estudiantes con necesidades y fortalezas pone todo su esfuerzo teniendo la capacidad de transmitir alegría, motivación e interés en aprender y así asimilen los contenidos de manera positiva sin imponerles lo que les ayudará a lograr tener un aprendizaje perdurable y tener éxito en su vida.
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